RUBRICA DE EVALUACION LINEA DEL TIEMPO.

 

LINEA DEL TIEMPO DEL PORFIRIATO Y LA REVOLUCION
Nombre del alumno:		Grado y grupo:
Asignatura:	Historia	Rubrica:	Línea del tiempo
Nombre del maestro titular:

 

Indicadores a evaluar:	Muy bueno (10)	Bien (9)	Regular (8)	Mal (7)	Requiere apoyo (6)
LEGIBILIDAD ORAL Y ESCRITURA	La apariencia total de la línea del tiempo es agradable y fácil de leer	La apariencia de la línea del tiempo es algo agradable y fácil de leer	Se elaboro la línea del tiempo, pero sin relevancia, pero se puede leer	Se elaboro la línea del tiempo	Se elaboro la línea del tiempo solo por entregar
TEORIA Y APORTACIONES	Las teorías y aportaciones están debidamente señalados	Las teorías y aportaciones se señalan	SE menciona la teoría y algunas aportaciones	Se menciona solo la teoría	No los menciona
CONTENIDO DE LAS FECHAS	Señala la fecha precisa, coherente y completa ha sido cubierta para cada evento	Se señala la fecha completa ha sido incluida para casi toda la línea del tiempo	Se mencionan las fechas en algunos apartados	Se mencionan las fechas	No menciona la cantidad impuesta de fechas
ORTAGRAFIA Y CREATIVIDAD	La ortografía es excelente y no tiene error alguno. Hay creatividad en su elaboración	Tiene de 2 a 3 errores ortográficos. Hay una creatividad considerable	Tiene de 3 a 6 errores ortográficos y hay poca creatividad	Tiene de 6 a 9 errores ortográficos y de sintaxis y no hay creatividad	Tiene mas de 9 errores ortográficos y no hay creatividad
PRESENTACION FRENTE AL GRUPO	Hay organización en el equipo para presentar la línea del tiempo y la presentación es clara y coherente	Hay organización en el equipo y su presentación es clara	Hay poca organización y su presentación fue un poco clara	No hay organización al presentarla y se puede ver que no fue clara para el grupo	Sr presento ante grupo sin relevancia

 

DIARIO DE CAMPO.

 

Diario de campo
Nombre del observador		Xavier Agustin Maldonado Montoya
Nombre de la escuela		Telesecundaria "Silvestre Duran"
Localidad		La Boquita, Rosamorada
Fecha:		09 de enero 2023
EJES TEMATICOS	DESCRIPCION		REFLEXION
Caracteristica del grupo	el grupo tuvo un comportamiento de muy mal ver adentro y fuera del aula ya que al estar realizando actividades en clase los alumnos no querian trabajar ni poner atencion y alguno de ellos se volvio violento y tedioso al cambiar las estrategias de la clase que tenia planeada y volverla mas interactiva el desarrollo y el final fueron buenos		en base a lo observado y trabajado el dia de hoy me queda como experiencia que tengo que ser versatil con los metodos y estrategias que voy a manejar en el aula por situaciones como esta.
Estrategias de trabajo
Desarrollo de la clase
Comunicacion con los alumnos	Hubo muy buena comunicación pero yo tuve que buscar el modo de como ganarmelos
Atencion de situaciones imprevistas o conflictos en el aula	solo al principio con el desorden para al final logro contenerse
Planecion didactica	Se trabajo de acuerdo a las planeaciones que yo llebava y el trabajo con el grupo fue dificil solo al principio despues todo estuvo con normalidad
trabajo con el grupo

Diario de campo
Nombre del observador		Maldonado Montoya Xavier Agustin
Nombre de la escuela		Telesecundaria "Silvestre Duran"
Localidad		La boquita Nayarit
Fecha:		10 de enero 2023
EJES TEMATICOS	DESCRIPCION		REFLEXION
Caracteristica del grupo	Es un grupo en el cual predomina el desorden y los alumnos se sienten con la libertad de realizar sus prioridades dejando aun lado la clase. Se opto por tomar actividades que llamaran la atencion a los alumnos y de igual manera se eligio un tema que fuera del interes de los alumnos para asi atraerlos y hacerlos participe de la clase. Se trabajo de manera adecuada realizando un debate en el cual los alumnos tuvieron participacion y construyeron sus propios argumentos en base a la percpcion del tema que se estaba viendo		En basea lo que se trabajo en esten dia, se llego a la conclusion de que se puede trabajar de manera pasiva con los alumnos, siempre y cuando se genere un plan de trabajo previo, en donde se plantean las estrategias.
Estrategias de trabajo
Desarrollo de la clase
Comunicacion con los alumnos	Hubo el respeto debido tanto del alumno al maestro y viceversa. Generando un cofinza en la cual el alumno se sentia con la libertad de preguntar para aclarar dudas
Atencion de situaciones imprevistas o conflictos en el aula	Durante este dia no se presen situacion o conflicto alguno
Planecion didactica	Se trabajo acorde a la planeacion que se planteo com atenrioridad a nuestro asesor, ya que el escerio fue apto para poder desrrollarla de buena manera frente al grupo
trabajo con el grupo

 

Diario de campo
Nombre del observador		Xavier Agustin Maldonado Montoya
Nombre de la escuela		Telesecundaria "Silvestre Duran"
Localidad		La boquita Nayarit
Fecha:		11 de enero 2023
EJES TEMATICOS	DESCRIPCION		REFLEXION
Caracteristica del grupo	en el ultimo dia de jornada los alumnos de tercer grado se mostraron con muchas ganas e interes por trabajar atravez del libro de texto asi que utilice las planeaciones que ya tenia y el desarrollo y cierre de la clase fueron en base a estos recursos de apoyo.		El dia de hoy me lleve como reflexion que el ganarse al alumno de una manera afectiva y con congrulaciones es tan importante para el joven para asi formar un vinculo con el docente y vea en el como un guia al cual no se equivoque al seguir.
Estrategias de trabajo
Desarrollo de la clase
Comunicacion con los alumnos	el dia de hoy se tuvo un muy buen avance con los alumnos se mostraron mas receptivos al dar las clases al igual que se mostraron mas participativos y ordenados.
Atencion de situaciones imprevistas o conflictos en el aula	el ultimo dia de jornada no se presentaron conflictos.
Planecion didactica	se trabajo de acuerdo a como yo llevaba mis planeaciones.
trabajo con el grupo